Яна Юрьевна Ткаченко

Спасибо за высокую оценку моей работы 🌸

Благодарю! Продолжаем продуктивно работать! ☺️

Благодарю за отзыв. Работаю на ваш результат.

Благодарю, Дарья!

Желаю успехов в изучении языка и спорте! Хорошие перспективы 👍👍

Елена, благодарю за высокую оценку!

Спасибо, результаты после сотрудничества - главная радость!

За год занятий Диана показывала прилежание и упорство, у нас был отличный контакт. Диана - спортсменка, но мы всегда находили компромисс между ее переносами, связанными со спортом и переездами, плохим интернетом. С самых азов мы достигли уровня тестовой части практически без ошибок на пробниках. Мне было очень жаль терять перспективную ученицу за пару месяцев до контрольной точки, ведь я всегда работаю на результат, это моя награда в конце занятий.

В связи с увеличением количества спортивных мероприятий и неприятной ситуации в семье в последний месяц у девушки скопились пропуски, и, как было оговорено сразу по началу работы, Диане было предложено их отработать, либо закончить занятия. Выбрав второе, Диана, по непонятным для меня причинам, внезапно обиделась, что следует из ее слов и долгого игнорирования моих сообщений и поставила, на мой взгляд, низкую оценку четвёрку. Считаю, что мы здесь еа профи для работы, если есть проблемы в жизни - они не переносятся на рабочий процесс ни с моей, ни со стороны ученика.

Для тех, кто читает отзыв, и собирается работать у меня, напомню - репетитор огэ и егэ - это работа, к которой я ответственно отношусь, ибо это работа на результат. На очень высокий результат ЗА ГОД, даже если с прошлыми репетиторами вы работали несколько лет и имеете низкий уровень. За вами есть закрепленное расписание, вы не можете просто так занимать мое время и ходить нестабильно. Именно высокие требования к себе, дисциплине на уроке и мой профессионализм ведёт к отличным результатам.

Сейчас крайне жаль потерянного времени, вложенного понимания и участия к переносам со стороны ученика. Я искренне соболезную всему водовороту событий, что были и есть в жизни моего ученика. Но всему есть предел и есть оговорённые условия, влияющие на результат. Я думаю, спортсмен тем более должен это понимать.

Своеобразный плевок.

Было здорово, иногда жизнь вносит свои коррективы. Спасибо, что доверили мне свое время!

На пробном занятии, мы с учеником Ульяной прошлись по основным заданиям. Несколько раз, как и всегда я делаю всем другим своим ученикам, я подсвечивала тот факт, что Ульяна не должна сейчас обижаться и нервничать, если что-то не знает, чтобы она открыто говорила мне о западающих темах и незнакомых словах, ведь так мы сможем точнее выяснить её уровень и темы, где стоит поработать, ведь до экзамена 6 месяцев.

В текстовом задании #10 (выбор заголовков к предложенным текстам) я заметила Ульяне, что задание следует делать немного иначе - переводить не медленно, а бегло, чтобы ухватить главную мысль. На что Ульяна сказала, что ей так трудно и так она не привыкла. Я помогла ей, взяв на заметку, что здесь в дальнейшей работе нужно будет сделать акцент. Экзамен жестко расписан по времени, и очень важно выполнять все задания правильным образом, иначе просто не хватит тайминга. Каждый мой ученик знает, как работать со временем и неоднократно тренирует этот навык в домашней работе и пробниках. Это я объяснила и Ульяне.

Далее мы выясняли, что у Ульяны большой пробел с грамматикой, даже по элементарным правилам (местоимения, степени сравнения прилагательных, отдельные времена глаголов). Я озвучила эти темы, и как мы будем с ними работать, успокоив, что грамматика изучается быстро, и очень хорошо, что есть словарный запас, потому что это важнее, это за 6 месяцев мы не нарастили бы его, а у Ульяны он хороший.

Также мы читали текст (первое задание в устной части), где по критериям я разобрала ошибки и дала важные рекомендации - не оглушать концы слов. Нужно отметить Ульянину живую реакцию, очевидно, что на уроке ей было интересно и она узнала полезную для себя информацию, но, к сожалению, также и свои пробелы в знаниях, которые, видимо, её разочаровали. Ульяна попросила сутки для принятия решения и разговора с мамой. Спустя сутки Ульяна вежливо написала, что работать они со мной не хотят.

Далее я получила данный отзыв и пообщалась с мамой по поводу причин такой низкой оценки проделанной работы.

Стоит отметить, клиент не оговаривал, что урок будет пробный, чем вызвал мое удивление еще на уроке, Ульяна от этого растерялась, подумав, что виновата и что-то сделала не так. Я подготовила клиенту темы, и было неожиданно, что, оказывается, этого клиенту не требовалось после тестирования.

Также оказалось, что мама тайно присутствовала на уроке, не предупредив меня. Я абсолютно не против этого, родители моих учеников иногда присутствуют, но это все обговаривается заранее с преподавателем.

Также мама ученика критиковала выбранную мной платформу для занятий, хотя неизвестно, почему вообще именно ЭТО должно волновать клиента, а не выдаваемый мною результат. Свое мнение мама Ульяны подкрепила тем, что она профессионал в области обучения, однако на мой вопрос, знает ли она как готовить к ЕГЭ по английскому ответа не последовало.

Считаю, что обладая опытом, огромным числом довольных клиентов и родителей, которые видят быстрый результат, я имею право утверждать, что как мои подходы и отношение, любимые абсолютным большинством учеников, так и мои платформы\материалы и т.д. дают отличную эффективность, а именно 90-98 баллов за ЕГЭ. А также я сама честна и в людях уважаю это качество.

Данный клиент, сославшись на аргумент "жестковатости" обзения с клиентом эффективно работать и достигать результата был не готов, а ждал чего-то иного. Любой преподаватель-профессионал подходит любому типу клиентов, но при условии, что они готовы работать, слышать, как нужно работать для успешной сдачи экзамена, воспринимать критику и вместе идти к результату.

Людмила и Ульяна, успехов вам в обучении!

Благодарю!

После тестирования приступили к занятиям с уровня А2. Клиенту потребовалась не только отработка непосредственно формата экзамена, но и постановка навыка аудирования (начинали с прослушивания заданий для 9 класса), грамматики (ошибки в правилах пассивного залога, if/wish, модальных глаголов, причастий) , произношения и повышения лексического запаса. Через 8 месяцев занятий последний пробник тестовой части был написан уже на 54 балла из 60 (2 ошибки в аудио и 2 ошибки в задании типа 32-38). Ввиду чего далее работа была сконцентрирована на письменной и устной части, проблемы с которой особенно хочется отметить. При низких стартовых данных в работе со мной клиент добился значительных результатов менее чем за год. Стабильной работе мешали постоянные пропуски клиента в течение года по состоянию здоровья (примерно 2 пропуска в месяц, неделя занятий и домашних работ стабильно выпадала). При изначальной договорённости переносить все пропущенные занятия для отработки пропусков, клиент чаще всего не мог это делать ввиду своей занятости на подработке. С итоговыми четырьмя неотработанными занятиями клиент пропал с радаров.

Спасибо, Юлия, за высокую оценку моей работы!